ပုံဆွဲရာမှာ အမြင်

ဤသင်ခန်းစာသည် ပုံဆွဲခြင်း၏ အခြေခံသဘောတရားများကို အာရုံစိုက်ပါသည်။ ရှုထောင့်ဖြင့် အရာဝတ္ထုတစ်ခုကို တည်ဆောက်ပုံအဆင့်ဆင့်ကို သင်ပြပါမည်။ တစ်ဆင့်ပြီးတစ်ဆင့်၊ ပုံမှန်အတိုင်းမဟုတ်ဘဲ၊ သူတို့က ပြီးသွားတဲ့ ပုံတွေကို မျဉ်းကြောင်းတွေနဲ့ ပြပြီးရင် အဲဒါက ဘယ်လိုလဲ၊ ဘာလဲဆိုတာ ထိုင်ပြီး စဉ်းစားတယ်။ ပုံဆွဲရာတွင် linear perspective သည် ကျွန်ုပ်တို့မျက်လုံးဖြင့် အရာဝတ္ထုတစ်ခု၏ ရူပါရုံဖြစ်သည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ၊ ရထားလမ်းပုံသဏ္ဍာန် (အောက်ပုံပါ)၊ ရထားလမ်းနှင့် ဇလီဖားတုံးများသည် တစ်ခုနှင့်တစ်ခု အကွာအဝေးတွင် ရှိသည်၊

ဒါပေမယ့် သံလမ်းအလယ်မှာ ရပ်လိုက်တဲ့အခါ သံလမ်းတွေဆုံတဲ့အကွာအဝေးမှာ လူတွေရဲ့မျက်လုံးက မတူညီတဲ့ရုပ်ပုံတစ်ခုကို မြင်တွေ့ရပါတယ်။ ဒါက ပုံတစ်ပုံမှာ ရှုမြင်ပုံဆွဲသင့်တယ်။

ဤတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဂရပ်ဖစ်။ သံလမ်းများ ရှေ့သို့ တိုက်ရိုက် ဆုံမိသော နေရာကို ဤအချက်ကို ပျောက်ကွယ်သွားသည့် အမှတ်ဟု ခေါ်သည်။ ပျောက်ကွယ်သွားသောနေရာသည် မိုးကုပ်စက်ဝိုင်းမျဉ်းပေါ်တွင်ရှိပြီး မိုးကုပ်စက်ဝိုင်းမျဉ်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏မျက်လုံးအဆင့်ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ ကျွန်ုပ်တို့၏မျက်လုံးများသည် အိပ်စက်နေသည့်နေရာ အတိအကျဆိုလျှင်၊ အိပ်နေသောသူ၏ တစ်ဖက်တည်းကိုသာ မြင်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။

ဒါက အချက်တစ်ခုတည်းနဲ့ တည်ဆောက်ထားတဲ့ ရှုထောင့်ဖြစ်ပြီး အရာဝတ္တုရဲ့ တစ်ဖက်ခြမ်းက ကျွန်တော်တို့ရှေ့မှာ တိုက်ရိုက်ရှိပါတယ်။ ဒါကြောင့် မတူညီတဲ့ ပုံစံတွေကို ပုံဖော်နိုင်ပါတယ်။ ပထမကိစ္စတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ပုံပျက်ခြင်းမရှိဘဲ ထောင့်မှန်စတုဂံကိုမြင်ရပြီး ဒုတိယတွင် စတုရန်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ရောင်ခြည်တန်းတစ်လျှောက်ရှိ ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်လေ့လာချက်များမှ အရာဝတ္တု၏အရှည်ကို မျက်လုံးဖြင့်ဆွဲပါသည်။ ပထမကိစ္စတွင်၊ စာအုပ် သို့မဟုတ် အခြားအရာဝတ္ထုတစ်ခု ရှိနိုင်သည်၊ ဒုတိယတွင် - စတုဂံအပြိုင် (ထုထည်ရှိ စတုဂံပုံ)။ မမြင်နိုင်သောအခြမ်းကိုရှာရန်၊ ပျောက်ကွယ်သွားသည့်အမှတ်မှ စတုရန်းထောင့်များဆီသို့ ရောင်ခြည်များကို ဆွဲထုတ်ပြီး အဝေးထောင့်မှ မျဉ်းဖြောင့်များကို အောက်သို့လျှော့ချကာ လမ်းဆုံအမှတ်များကို မျဉ်းဖြောင့်ဖြင့် ချိတ်ဆက်ရန် လိုအပ်သည်။ ပြီးတော့ အောက်မျက်နှာတွေက ဆွဲထားတဲ့ ရောင်ခြည်တွေ လျှောက်သွားလိမ့်မယ်။

ဆလင်ဒါကို ရှုထောင့်ဖြင့်ဆွဲရန်၊ ပထမဦးစွာ အခြေခံအလယ်ကိုရှာရန် လိုအပ်သည်၊ ၎င်းအတွက် ကျွန်ုပ်တို့သည် ထောင့်မှထောင့်သို့ မျဉ်းဖြောင့်များကိုဆွဲကာ စက်ဝိုင်းတစ်ခုတည်ဆောက်သည်။ လိုင်းများနှင့်ချိတ်ဆက်ပြီး မမြင်နိုင်သောအပိုင်းကို ဖျက်ပါ။

ထို့ကြောင့်၊ အောက်ဖော်ပြပါပုံသည် ကျွန်ုပ်တို့ဆီသို့ တစ်ဖက်မှ တိုက်ရိုက် ဦးတည်နေသော အရာဝတ္ထုများကို ပြသည် ။ ပုံပျက်ခြင်းမရှိဘဲ။ အပေါ်ကိုမော့ကြည့်လိုက်တဲ့အခါ၊ အလယ်တည့်တည့်နဲ့ နောက်ဆုံးပုံ (အောက်ခြေမှာ) - ပုံသဏ္ဍာန်က အောက်ကို ပြုတ်ကျသွားပါတယ်။ ရောင်ခြည်များတစ်လျှောက် တင်းကြပ်စွာ ဖြတ်သွားသော ပုံပျက်နေသော နှစ်ဖက်ကို မျက်လုံးဖြင့် ဆုံးဖြတ်ကြောင်း သတိရပါ။

ဥပမာအားဖြင့်၊ ဤသည်မှာ ဘေးဘက်ရှိ အိမ်များ သို့မဟုတ် အခြားအရာဝတ္ထုများကို ပုံဖော်နိုင်ပုံဖြစ်သည်။

တစ်ဖက်က ပုံပျက်ပန်းပျက်မဖြစ်တဲ့အခါ ပုံမှာပါတဲ့ ရှုထောင့်တည်ဆောက်မှုကို ကျွန်တော်တို့က စဉ်းစားခဲ့တာပါ၊ ဒါပေမယ့် အရာဝတ္ထုက ကျွန်တော်တို့နဲ့ မတူညီတဲ့ထောင့်မှာ အစွန်းအောက်မှာ ရပ်နေရင် ဘာလုပ်သင့်လဲ။ ယင်းအတွက်၊ ပျောက်ကွယ်သွားသည့် အချက်နှစ်ချက်ပါသည့် ရှုထောင့်တည်ဆောက်မှုကို အသုံးပြုသည်။

ကြည့်ပါ၊ စတုရန်းတစ်ခုသည် ပုံပျက်ခြင်းမရှိဘဲ ရှုထောင့်တစ်ခုဖြစ်သော်လည်း၊ တတိယဥပမာတွင် ၎င်းအား အလယ်တွင် အစွန်းတစ်ခုတင်းကြပ်စွာထားရန် ရွေးချယ်မှုကို ပြသည်။ စတုရန်း၏ အမြင့်ကို ကျွန်ုပ်တို့ မထင်သလို ဆုံးဖြတ်ကာ တူညီသော အပိုင်းများကို တိုင်းတာသည်၊ ၎င်းတို့သည် A နှင့် B ပျောက်ကွယ်သွားမည်ဖြစ်သည်။ ဤအချက်များမှ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ မျဉ်းအဆုံးအထိ မျဉ်းဖြောင့်ကို ဆွဲပါသည်။ ကြည့်ပါ၊ ထောင့်သည် ပြာပုံဖြစ်သင့်သည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ၊ 90 ဒီဂရီထက်ကြီးပါက 90 သို့မဟုတ် လျော့နည်းပါက ပျောက်ကွယ်သွားသည့်နေရာထက် ပိုဖယ်ပါ။ ပုံပျက်နေသော နှစ်ဖက်စလုံး၏ အကျယ်ကို ရှုမြင်မှုနှင့် ပုံသဏ္ဍာန်သညာဖြင့် မျက်လုံးဖြင့် ဆုံးဖြတ်သည်။

ဤသည်မှာ ဥပမာအားဖြင့် အဆောက်အဦးသည် မတူညီသောထောင့်မှ တည်ရှိနေသည့် နောက်ထပ်ဥပမာအချို့ဖြစ်သည်။ ရှေ့တည့်တည့်ကြည့်မယ်ဆိုရင် ပုံထဲက ရှုထောင့်ကို သုံးသပ်ကြည့်ကြပါ။

အောက်ကိုနည်းနည်းငုံ့ကြည့်မယ်ဆိုရင် အနည်းငယ်ကွဲပြားတဲ့ပုံတစ်ပုံရှိပါလိမ့်မယ်။ စတုရန်း၏ အမြင့်နှင့် ပျောက်နေသော အမှတ် A နှင့် B တို့ကို သတ်မှတ်ရမည်၊ ၎င်းတို့သည် ကျွန်ုပ်အတွက် အရာဝတ္ထုနှင့် တူညီသော အကွာအဝေးတွင် ရှိနေမည်ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤအချက်များကို မျဉ်း၏ အပေါ်နှင့် အောက်သို့ ရောင်ခြည်များ ဆွဲသည်။ တဖန်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ပုံပျက်နေသော နှစ်ဖက်စလုံး၏ အကျယ်ကို မျက်လုံးဖြင့် ဆုံးဖြတ်ပြီး ၎င်းတို့သည် အလင်းတန်းတစ်လျှောက် ရောက်သွားပါသည်။ cube ပြီးမြောက်ရန်၊ ပျောက်ကွယ်သွားသောနေရာများမှ cube ၏ ဘယ်ဘက်နှင့် ညာဘက်အပေါ်ထောင့်များသို့ နောက်ထပ်လိုင်းများဆွဲရန် လိုအပ်ပါသည်။ ထို့နောက် သင်တန်းတွင် ဖွဲ့ထားသော ပုံကို ရွေးပါ၊ ၎င်းသည် cube ၏ ထိပ်ဖြစ်လိမ့်မည်။

ယခုတွင် မတူညီသောထောင့်မှ အသံအတိုးအကျယ်ဖြင့် စတုဂံပုံဆွဲနည်းကို ကြည့်ပါ။ ဆောက်လုပ်ရေး သဘောတရားကတော့ အတူတူပါပဲ။

အရာဝတ္တုကို မျှော်ကြည့်သောအခါ ပုံတွင် ရှုထောင့်။ ပုံဆွဲခြင်းနိယာမသည် အထက်ဖော်ပြပါပုံနှင့် တူညီပါသည်။

ပုံဆွဲခြင်းဆိုင်ရာ နောက်ထပ်ရှုထောင့်သင်ခန်းစာများ

1. မီးရထားနှင့်ရထား

2. အခန်း

၁၃။ မြို့တော်

4. ဇယား

5. အခြေခံသင်ခန်းစာကို ဆက်လက်လေ့လာပါ။